您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。一年级语文秋天说课稿相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
一年级语文秋天说课稿(小学一年级课文秋天说课)
一年级语文秋天说课稿(小学一年级课文秋天说课)
1、【 #一年级# 导语】说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。
2、说课之前一般要事先写出说课稿。
3、从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。
4、说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。
5、 以下是 整理的《小学一年级下册语文说课稿【5篇】》相关资料，希望帮助到您。
6、1.小学一年级下册语文说课稿一、说教材《要下雨了》一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲读课文。
7、这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。
8、二、说教学目标知识与技能：1、学习生字词。
9、2、正确、流利、有感情地朗读课文。
10、过程与方法：通过阅读课文，知道“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象是快要下雨的征兆。
11、情感态度与价值观：培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。
12、教学重点：使学生知道“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”是下雨前的征兆。
13、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”的原因。
14、三、说教法学法在教学这节课时，应用“3143”情境课堂教学模式进行教学，以教为主导，学为主体，练为主线贯穿课堂，以情境教学为核心，按四步教学流程进行作，这四步是：1、创设情境，导入课题；2、凭借情境，自主构建；在这一步里，先让学生自主尝试，再分小组合作学习，探究点拨；3、拓展情境，达标训练；4、聚焦情境，评价反思。
15、学生通过“看图体验，思考问题，朗读，拓展”等学习方法，在扎实的朗读训练中理解课文，培养能力。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。