关于新授课的四个基本环节，教学设计六个基本环节这个很多人还不知道，今天小深来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
新授课的四个基本环节 教学设计六个基本环节
新授课的四个基本环节 教学设计六个基本环节
1、1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。
2、（1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等。
3、（2）课内探究：要体现“三讲三不讲”；要搞好课堂教学环节的设计；要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究；如何进行问题点拨？课堂教学过程中的反思总结环节如何设计？要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正、目标达成和拓展提升等。
4、（3）课后训练：要体现“三布置三不布置”；要多布置发散思维性、发展提高性和迁移应用性的作业；要适当控制作业的数量。
5、2.四环节：是指课内探究的过程中要体现“自主学习---合作探究---精讲点拨---有效训练”四个环节，要研究好设置各个环节目的和作用是什么？3.五课型：每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。
6、如：①新知探索课；②习题训练课；③检测点评课；④阅读写作课；⑤实验探究课。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。