乐乐今天给分享初中体育快速跑教案的知识，其中也会对初中体育快速跑试讲进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！
初中体育快速跑教案 初中体育快速跑试讲
初中体育快速跑教案 初中体育快速跑试讲
1、【 #教案# 导语】快速跑是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。
2、 无 准备了以下内容，供大家参考!篇一一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。
3、通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。
4、教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。
5、二、学情分析本模块高二学生46人，经过高一的田径必修课时的学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。
6、而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心容积，肺活量，吸氧量的都有所增大。
7、学生已经初步掌握基本的跑、跳、投的能力，本节课任务在原来的基本技术的前提下，学习步频与步幅是决定跑速的概念，了解跑对身心健康发展的作用。
8、本模块学生在执行常规方面比较能配合教师，理解教师的教学意图，参与练习的积极性高。
9、虽然本节课是高中模块教学的基础课，但学生的理解能力层次不同，运动能力不同，技术的掌握不同，因此，对本节的课堂效果能掌握80%左右已经达到目的。
10、三、教学目标1.认知与技能目标：学习步频与步幅是决定跑速的概念，掌握提高跑速的技术。
11、2.体能与健康目标：通过学习，增强体能，提高奔跑能力3.情感目标：通过跑的学练，形成坚毅、顽强等良好意志品质，并运用在生活和学习中，养成终生锻炼身体的良好体育意识。
12、四、教学重、难点1、教学难点：是“步频越快越好”还是“步幅越大越好”2、教学重点：掌握提高跑的速度练习五、教法与学法1、选择分组不轮换教学2、通过讲解法、讨论法、展示法、纠正动作法、对比法、谈话法等方法设计教学过程。
13、3、学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。
14、六、教学程序（一）开始热身部分：1.整队，检查人数，师生问好组织措施:成四列横队如右○2.教师导入（教学内容、教学目标、教学要求）△△△△△△△△△3.检查服装、安排见习生△△△△△△△△△△△△△△△△△△4、绕场地慢跑400米。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。