10个月宝宝突然有点把奶奶认妈感觉，你觉得需要干预吗？
例如，当母亲带着一个2岁左右的 和到一个陌生的地方时，孩子总是先依偎母亲片刻，然后独自向前行走，但仍不时回头看看，只要看到母亲还在场，又会放心大胆地朝前走。因为母亲的在场给儿童提供了一种安全感、依靠感。当母亲突然消失时，婴儿就会大喊大叫、紧张不安，甚至嚎啕大哭起来。需要。如果这个时候不干预的话，可能会让孩子有一个错误的认知，在生活中也会把对方当成自己的母亲。
婴儿认奶奶不认妈妈怎么纠正 宝宝认奶奶怎么办
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10个月基本上可以牙牙学语了，所以要一直经常的教这是奶奶，这是妈妈。
我觉得是需要干预的，现在有很多人为了自己的工作，都是让自己的婆婆去照顾自己的宝宝，但是宝宝在小时候依赖性是特别强的，如果说这时候你缺少了对她的陪伴就会有认错的行为。
宝宝一般是跟谁的时间待的比较长，就会跟谁亲一点，现在宝宝还没有辨别的能力，大一点就会好很多，不要生气，多和宝宝相处，陪宝宝玩平时自己多带带就行了，小孩子都是这样，现在你只需要多给他一些好处，就是多迁就到他一些，多了解他的情况，多带他出去玩，等他对你产生依赖就对了。，慢慢的就会好了。
当然需要。10个月的时候应该是母亲带的更多一些啊，你如果不加以干预宝宝就会跟那么怎么纠正孩子依恋奶奶呢？怎么改掉宝宝晚上认奶奶呢？家长可以跟宝宝玩一下捉迷藏的游戏，让宝宝逐渐认识到依恋对象消失一段时间后还会再次出现，就能让宝宝更加放心，而不再像小尾巴一样紧跟着家人了。宝妈们对于这样情况刚开始可能束手无策，妈妈们可以请教一下奶奶，看奶奶是怎么样哄着他睡的，是拍他的节奏还是晃他的节奏，了解宝宝睡觉的习惯。奶奶越来越亲，如果你觉得这是好事的话也可以不干预。
宝宝摘奶跟着奶奶现在不认妈妈了怎么办？
刚开小姑娘丽丽在刚出生的那几天是和妈妈呆在一起的，从医院回家开始就由奶奶负责照顾她的生活起居；吃喝拉撒睡，奶奶是一手全包了。始，丽丽妈觉婴儿是认生期发生在7个月之后,也有到10个月后才进入认生期的。在此之前,孩子是不懂得区分熟人与陌生人,不信可试试把玩具从孩子面前拿走得这样的日子特别省心；孩子由奶奶带，自己可以重新回到职场认真工作。宝宝只要奶奶不要妈原因是什么？妈妈怎么改变这个局面？
因为宝宝经常与奶妈相处在一起，与妈妈相处的时间不多，所以从内心上比较依赖奶妈，觉得奶母子关系是可逆的，婴儿的良好情绪会引起母亲的积极反应；同样，母亲的态度、情绪也会造成婴儿的不同的反应。研究人员发现那些非常焦虑的母亲只跟奶奶亲从不想妈孩子一定是奶奶一手带大的。要想改变这种情况，只有多陪伴孩子，与孩子建立感情。所生的孩子，在出生后第二、三、四天内哭得比别的孩子多。这就再次告诉我们，胎教不是可有可无的，是非常重要的和必要的。妈能给他带来安全感；妈妈这个时候一定不要着急，而适当的与宝宝进行亲近，尽量多时间的与宝宝相处，让宝宝觉得10个月的宝宝把奶奶认成妈妈，可能是平时奶奶带的过多，而妈妈平时带的比较少的缘故，这个时候作为妈妈应该更多的给予孩子陪伴。但是也不要太过于焦虑，只要正确的即可。跟你在一起很开心。
宝宝平时由奶奶带，不和妈妈亲，怎么办？
自己的孩子自己带。那就可以多去和孩子进行交往，平时的时候一需要干预，宝宝这样的情况，会影响到宝宝之后的智力发育，所以是需要干预的，这样可以扭转孩子的思维。定要多去带带宝宝，跟宝宝一起玩耍，避免因为长时间不带孩子，而产生和孩子的感情疏远，总之就是多去和孩子沟通，让孩子认为你是他最亲的人。
宝宝有奶奶带的话，带的时间久了，她觉得奶奶是最亲的，这个时候的话就并不太愿意和妈妈接近了，这个时候觉得应该让妈妈带，不让奶奶带了，然后这样子时间久的话，宝宝就会把这个感觉给他改过来，不然的话，等到以后长大，他会觉得奶奶才是最亲的。
宝宝平时有奶奶带着不和妈妈亲，主要是因为妈妈和宝宝之间没有过多的接触，小孩子是非常的，认识陪伴他的人的，想要改变这种状况就要多多的去陪伴宝宝，这样子就能够使得孩子和妈妈之间产生一个亲密的感觉，改变这种状态。
我觉得宝宝在平时生活中可能和谁接触的时间长就会和人亲，这个时候是很正常，可能妈妈没时间带孩子而去外面上班挣钱，就是为了给孩子更好的生活，和妈妈不亲，也没有关系，等他长大以后，他会明白很多事情的，而且妈妈也是爱他的，他是可以理解的。
宝宝有奶奶带，不和妈妈亲，导致孩子对妈感情非常的淡薄，建议宝妈换一个比较轻松，回家比较方便的职业，这样可以更好的照顾宝宝，或者可以辞职，直接在家里照顾宝宝。
宝宝平时有奶奶带着，不和妈妈亲的情况下，可以妈妈有时间的时候多陪伴一下，宝宝与宝宝进行一个游戏上的互动血缘是天性的，只要妈妈有时间多陪一陪宝宝，那么宝宝就会变得和妈妈亲了。
我自己就是由奶奶带大的，从小的话说，奶奶生活在一起了，在这个生肖的时候是没有父母的总结，并没有看到他们的身影，然后的话只会认为奶奶才是自己最亲的人，这个时候的话我就希望多一点妈陪伴，这个问题才可以得到解决。
我觉得自己的孩子就应该自己带，隔代教育的方式是行不通的，他们会对自己的孩子特别溺爱，不能让他们做到可能太多心了，婴儿天生会认的。不用担心。很好的，什么事情都帮助他们做的很好，对于他们的教育一点帮助都没有。
身体不好，奶奶照顾孩子多，三个月宝宝把奶奶认成妈妈我该怎么办？
也就是要尽量抽时间多陪陪孩子，和他一起说说话陪着他做 游戏 讲故事给他听等等；让孩子感受到妈爱，然后就会跟妈妈亲近了正是由于在此阶段内，儿童将依恋的对象集中于母亲一人之身，因此，母亲的情绪态度会直接影响着儿童的个性发展。如果当有依恋之情的婴儿需要安慰与抚爱时，母亲能及时给予满足，婴儿的依恋之情就会逐渐加深并形成良好的母子关系；否则，如果儿童这种需要被剥夺了，与母亲的正常接触被取消或忽视了，儿童便会产生惴惴不安的焦虑情绪。。以后你要和孩子多多的接触，并且经常的陪伴他，和他一起做游戏，多和他聊天，告诉他，你我觉得是需要干预的，如果不干预的话，孩子可能会把奶奶当成了妈妈，和妈关系也会特别的远。是他的妈妈，时间长了孩子自然就会认识你。
没事，等自己的身体好一些的时候再照顾宝宝，而且等孩子大了他自然就会认出来谁是他的妈妈。
三个月宝宝只认奶奶不认妈妈
宝妈要知道宝宝与养育者的依恋关系是会随着养育环境变化而变化的。一岁两个月的宝宝处于亲子依恋明确阶段，如果这两周宝妈都不在宝宝身边的话，那么宝宝是会和此时的主要照料人（奶奶）形成依恋关系。并且在与妈妈分离的时候应该孩子由谁带大就更容易黏住谁，这是正常的，那么如果孩子经常与奶奶一起生活，自然会更加亲近奶奶。那么如何纠正孩子依恋奶奶呢？怎么改掉宝宝晚上认奶奶呢？下面跟随我带大家了解一下吧。是有分离焦虑的（就如同两周后你要抱宝宝，宝宝此时只认奶奶而哭）。而且宝宝还是突然间的从一个主要照料者到另外一个主要照料者，这样突然的转换，必然也会导致宝宝更加黏着奶奶。三个月的宝宝只认奶奶不认妈妈 ,这可能是血缘的关系吧 但是 虽然三个月的宝宝只因奶奶不认妈妈 但是你记住 你永远是她的妈妈
可能是因为平这样的日子过得很快，丽丽妈却慢慢有了烦恼；她觉得丽丽和自己的距离好像越来越远，每次去奶奶家的时候，都要喊半天丽丽才会不情不愿地走到自己身边。时都是奶奶带，妈妈带得少吧，没关系的，只要妈妈经常带一下慢慢他就会认妈妈了
6个月婴儿不认妈妈怎么办？
你好，二个月宝宝不认妈妈只认奶奶，对现在的宝宝都是老人带，每天都是奶奶，姥姥带，所以就只认奶奶。首先，也许是您太心急了。孩子都有一个发育过程的，但不是人人都相同，只要孩子没有其他任何异常表现，就应当没什么事，您所说的现象也应当不算啥毛病吧，建议：您要有信心，每天每时每刻都去细心呵护您的孩子。祝您幸福。
6个月可以让孩子品尝各种味道，舔一舔，不是吃，为以后不挑食做准备。此外可以锻炼孩子坐，一把抓等，进行早期教育。
你好。母乳喂养的宝宝五个月就认识妈妈了，同时还认识常见到五六个人。你的宝宝是否定期到医院做体检？按期体检可以早期发现一些问题，尽早解决。如果你有时间的话，请带宝宝到儿童医院儿保科常规检查一下放心。
说明孩子被照顾得很好3、家园合作，共同解决问题，没有任何不适，充满安首先，要让家长认识到解决这一问题的重要性，建议她不要急着带孩子去看心理门诊，而是积极与合作，要求一致，确保教育的持续作用。同时给予孩子更合理的母爱，逐渐改变孩子的依恋情绪。全感与满足感，你很幸运。如果你非要验证，饿一顿试试看，估计会哭闹着找妈妈。
不要担心，宝宝都是会跟妈妈亲的。我家宝宝三个月也是跟亲，晚上只有哄的住，最近晚上都是我自己带着睡，晚上吃完饭带出去散步，现在晚上哭起来，我自己也很哄的住啦。宝妈要多抽出时间陪陪宝宝。
感觉有帮助 请采纳
有的孩子就是比较好带的那种，不是孩子不认识妈妈，是他不粘人。这样多好呀！只要孩子是健康的，就是的。
特别担心宝宝只认奶奶不会妈妈了怎么好
三、妈妈抽空多带宝宝出去玩玩应该不会，好多孩子都是妈妈不在家的时候不你好，宝宝在6个月左右，就会开始有认人的情况了，这是因为宝宝对总在眼前的人有一种依恋，不用担心，你家宝宝的情况是正常的。因为你为了断奶最近一段时间宝宝给奶奶带，而可能这一段时间刚好是宝宝依恋情绪形成期，所以过了一段日子宝宝只要平时跟自己最近的人，你坚持多喂宝宝奶，多抱宝宝，再陪他睡觉，这样几天就会好了。要紧，一但妈妈回来马上都不在奶奶家呆了，母子连心，这一点是改变不了的，除非妈妈对孩子不好就另当别类了。
出现这种情况，说明妈妈对宝宝不够关心、不够细心。陪护宝宝的时间太少。有没有宝宝只认奶奶，不认妈？
,现在宝宝只有三个月,就要让婆婆带回老家带了你这个时候自己要多陪伴孩子，然后和孩子进行交流，时间长了就能改正过来。好。
如此不仅孩子会越来越能接受妈存在，老人也会对妈妈越来越放心，在你有时间的时候，把孩子交给你。孩子找奶奶不找妈妈怎么办
如何纠正孩子依恋奶奶31、首先妈妈作为把宝宝带到这个世界来的人，你们和宝宝之间有着别人无法代替的联系。只要你勇于接纳宝宝的感受、理解宝宝的需求、让宝宝感到被尊重、被爱，宝宝和你之间的关系就会是健康而亲密的。
要上班的，就在下班后和休息日子带一下孩子，可以拉近母子关系，让孩子也感觉到妈妈对他的爱，同时还能让孩子从妈妈身上学到更多的知识，也让老人家得到休息，也让老人觉得这个媳妇的懂事，一举多得，何乐不为。2、其次宝宝已经习惯了和奶奶一起做事情，如果妈妈想接手，就得一点一点来。可以多给宝宝一些陪伴，不仅陪宝宝睡觉是如此，喂宝宝吃饭、带宝宝出去玩等等的时候都可以当然，看到自己怀胎十月生下的孩子，跟其他人亲近，心里总会有些不是滋味的；哪怕这个人是孩子的奶奶，作为妈心里也会有淡淡的失落。先和老人一起做，再慢慢自己接手。
如何纠正孩子依恋奶奶
儿童在这一阶段突出的特点是对母亲产生了强烈的依恋，排他性尤其明显，导致对母亲以外的人几乎没有什么依恋行为。如何纠正孩子依恋奶奶
如何纠正孩子依恋奶奶，随着独生子女的增多,家庭中过度的宠爱自然少不了,衣食住行样样都由家长包办,很多的孩子也会过度的依赖某个人或者物，以下如何纠正孩子依恋奶奶。
不要忙着纠正孩子的不足，这样会使孩子没有安全感，保留并欣赏孩子从奶奶家带来的物品。 它是一种对奶奶依恋的替代品，创造机会让孩子与老人经常见面。 把曾经与孩子形成依恋关系的奶奶接来住段时间，或者常带孩子回去看看。
首先大家要了解一个情况，那就是为什么会出现这种情况？孩子不要你，本质原因就是你亲手砍断了与孩子的依恋关系，让孩子的依恋关系缺失或者发生了转移。
孩子出生后，本能地会与妈妈建立强的依恋关系，但是很多妈妈由于工作、或其他原因，照顾孩子的时间变少了，与孩子亲密时间变得少了，这就会让孩子产生强烈的不安全感，导致孩子依恋关系缺失、或者转移。
所以说，大家要想避免这种情况，在孩子三岁前，别手于人，尽量陪孩子睡觉。在陪伴孩子入睡的过程，就是建立亲子依恋关系与亲子情感交流的时机。
如果你和孩子已经没有那么亲密了，那么大家就要及时作出调整。亲密关系的建立，需要陪伴和互动，孩子粘奶奶不要妈妈，因为奶奶陪的多，妈妈陪伴太少，想要改变这种状况，建议妈妈一定要每天抽时间全心全意陪伴孩子，增加和孩子的互动。
首先，晚上睡觉的时候，宝妈一定要带着宝宝睡觉，睡大床后，因为皮肤的接触，随时的拥抱，孩子对我们的感情更亲密了。
另外，大家可以给孩子喂奶粉，但是母乳喂养也是不可少的。只要我在家，都是我给孩子冲奶喂奶，亲手做辅食，亲手喂孩子，所以在我家，吃饭时我喂孩子，即使早晨时间紧，也是我先喂，保姆吃好后替我。
这个过程是需要时间的，所以大家千万不要着急。不仅陪孩子睡觉是如此，喂孩子吃饭、带孩子出去玩等等的时候都可以先和老人一起做，再慢慢自己接手。
如何纠正孩子依恋奶奶2
怎样改变孩子的依恋和紧张情绪
于是，老师向家长反映了这一情况，家长告诉老师，孩子在家里没有发生过类似的情况。为了排除生理上的病因，在老师的建议下，他们带孩去儿童医院泌尿科作了全面检查，结果一切正常。那么，到底是什么原因导致孩子发生这一反常情况的呢？
老师经过深入分析，想到孩子的反常可能与她的一次尿床经历有关。因为那次让她当众丢了“面子”，使她的自尊心大受伤害。此外，也可能与她的家庭教育不当有关。该幼儿初入园时因过于恋母而哭闹不止，排他情绪较为明显。据了解，她母亲也没有注重培养她良好的入厕习惯。据此，老师采取了相应的教育策略：
1、消除焦虑情绪，提高自信心
一方面，老师告诉她尿床并不是什么大事，无需太介意，许多小朋友也都发生过这种事。另一方面，老师注意寻找她的“闪光点”，发现她的生活自理能力明显优于其他幼儿，便请她的妈妈写了一篇有关女儿生活自理方面的文章，并提供有关照片，把它们展览在活动室，同时，老师有意识地请该幼儿表演穿衣、叠被等生活技能，这样，在一定程度上培养了她的自信心，转移了她的焦虚情绪。
在音乐、绘画和体育活动中，老师有意培养她的意志力和控制力，经常对她说：“再坚持一会儿，你就会成功的。”“哇！今天你又成功了，真了不起！”于是，她做事的持久性增强了，意志水平也有了相应的提高。
随着该幼儿害怕尿床的紧张情绪的消失，老师也得到这样一个启示：教育者要学会透过现象看到其后面深层次的心理或生理方面的原因、行为偏。同时，尽可能争取家长的配合，创造家园一致的教育环境，以避免孩子出现双重人格。
专家指出，孩子频频小解，是一个典型的心理反应。
如何对待宝宝的依恋行为
从降生时起，婴儿就在积极地寻找与父母保持亲近的需要，发展依恋行为，并通过吮吸、依附、微笑等反应来建立对母亲的依恋。同时，母亲也由于儿童的哭和笑依恋于儿童。据有关研究表明：3岁以前的儿童，其依恋主要是集中于母亲身上。依恋的方式表现为外显 的行为，诸如依附、跟随等。直至3岁以后，由于儿童 开始进入，随着儿童和父母接 触的机会相对减少以及儿童认识范围的不断扩大，儿童的依恋对象和方式才开始发生质的变化，进入新的发展阶段。
0——3岁儿童依恋行为的发展过程大体可以分为以下三个阶段：
（一）依恋的萌芽：对人不分化的反应阶段（从出生到3个月）
最初，婴儿对任何人的反应都没有区别，是无选择地以十分相同的方式，如抓我觉得肯定是需要干预的，因为宝宝已经把奶奶认成了妈妈，这样的话可能对宝宝今后的一个发展不好，而且应该让宝宝正确的去认人。握、微笑等对大多数人作出类似的反应。
在新生儿的脸上，你能看到一种奇妙的笑。这是一种具有一定节奏的运动，它是神经兴奋周期的反映，是身体内部状态引起的一种反射，与外界无关。在新生儿心情满意的时候，对印入眼帘的任何物都会报以微笑，因此，称这种微笑为非性微笑（即生理微笑）。也有人称之为“自发性微笑”。在儿童出生后第5周左右，最强烈的性微笑出现了，儿童开始专心致志地注视人的面孔，然后突然开颜而笑。但这种笑只能保持3个月左右。在此之前，婴儿的笑并非表示个人的偏爱，他对所有的面孔，甚至一个纸面具也会产生微笑 。
婴儿的哭也是如此，不光是由于注视着的人离开了视野而哭，而主要是由于生理上的不适。只要生理上的需求得到满足，婴儿就会表现出安宁并渐渐安然入睡。
由此可见，婴儿从出生到3个月左右，他们的笑与哭只能是满足其生理需要的手段，而不能说是真正的依恋行为，最多也只能说是依恋的萌芽状态，真正的依恋行为的产生是以认生现象的出现为标志的。尽管如此，我们对婴儿这种生理性的笑与哭作用仍不能低估。最近 的一项研究表明，婴儿微笑引起微笑的可能性是46%——88%。婴儿微笑的次数是存在着个性异的，但对婴儿对别人的影响以及随后对他们的反应来说，这些微笑次数的别又是相当重要的。
（二）依恋的发生：对人分化的反应阶段（从几个月到7、8个月）
大约在3个月左右，婴儿的行为发生了较大的变化，一反过去对任何人都友好的态度，其表示微笑的对象仅限于几个熟悉的人，而当他看见陌生人时，它是注视着，如果陌生人对他微笑或抱起时，他才作出一些反应；但是，对悉心照料他的母亲却产生了依恋行为，诸如 依附、要求接近或吮吸、咿呀喊叫等。到3、老人和宝宝一样，需要爸爸妈支持，而非指责。生活中多给老人一些支持和帮助，让宝宝感到妈妈接受了自己和关系，他才会愿意和妈妈建立更亲密的关系。了七八个 月，婴儿的行为变化更大，当陌生人靠近他就哇哇大叫甚至哭闹不安，并转而寻求母亲的所在，而当他接近母亲时，一般是伸手臂作出欲抱的姿势。这说明此时的婴儿已能敏锐地辩别熟人和生人了，这样，婴儿真正的依恋行为便产生了。
自婴儿的依恋产生后，家人应当十分珍惜这种关系，尤其是与孩子生活在一起且接触频繁的亲人更重视。因为这种依恋关系的好坏将直接影响着孩子未来的发展。心理学家们还专门研究了人类婴儿的早期行为，发现如果家人（特别是母亲）对婴儿的态度十分冷淡，缺少交往，使孩子不能产生对父母的依恋，则孩子会变得呆板，不信任父母，以后也不会信任他人。
另外，中外的一些研究人员一致认为，在正常情况下，母养优于寄养，因为母乳历来被称为是最有利于儿童健康的养料，它能给婴儿带来许多生理上的好处。同时，由于喂奶时大量的身体接触和密切的母子联系，可以给婴儿带来不少心理上的安慰。所以，母子之间关系的 质量比数量更为重要。
（三）依恋的初级发展：对特定的人的反应阶段（8个月到3岁）
8个月后，婴儿害怕与母亲分离；越来越依恋母亲。当他听到母亲的声音更显得相当安静，而离开母亲时则会出现强烈的烦躁情绪或不安反应，儿童将依恋之情全部集中于母亲一个人身上，而对母亲之外的人则不再过分亲近。这样，婴儿对人不加区别的友好态度相应减少。此时，由于婴儿开始学会说话、走路，因此，当母亲离开时，一般采取喊叫、快走跟随的方式来表达对母亲的依恋，并把母亲作为安全基地去探索他人外物。
焦虑则是儿童心理上产生的一种忧虑、恐惧或紧张的情绪状态，它伴随着依恋的产生而产生，然而，适当的焦虑又具有积极的意义，如能够约束儿童的某些不良行为，使之适应和教育的合理要求等；不过，焦虑过高或过低时，都会产生消极影响，甚至产生恐惧，的还可能导 致神经过敏性焦虑，出现病态心理；而焦虑过低时，则会降低婴儿活动的效果，致使儿童对一切事物的不恭，出现顽皮、马虎等不良心性。因此，在儿童依恋的形成和发展过程中，必须注意到焦虑对儿童的影响。