十一岁的孩子都比较喜欢什么玩具和喜欢吃什么零食呢？？？
要分男孩子和女孩子，11岁的男孩子肯定喜欢枪之类很认真的跟你说 dns是根据你路由器上面显示的填进去就可以了 要是你填错了 根本不可以联网 如果你是拨号的 那就跟这个没关系的，女孩子喜欢娃娃类的。零食少吃
lol娃娃吃棒棒糖_我想看小孩吃棒棒糖
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男孩小朋友，你能告诉小鸭子这是怎么回事吗？与女孩子喜欢的玩具不同，零食不吃或吃些水果。
电脑，游戏，变形金刚等智能玩具吧
都比较喜欢实在点的东西了吧 比如那种熊熊那种的吧
喜欢和爱有什么区别？
男人的喜欢和爱有什么区别呢？
男人的喜欢和爱有什么区别呢？
人这一生可以喜欢很多人，喜欢父母，喜欢家人，喜欢朋友等等，但是这种喜欢只是纯粹的欣赏或者说是依赖。而异性直接的喜欢往往是被吸引，久而久之发展成爱慕。爱一个人一定是先经过了喜欢，而喜欢一个人很多时候只是单方面的喜欢罢了。
喜2、初步了解预防感冒的方法。欢你的人从你身上获取快乐。而爱你的人会为你创造快乐，因为看幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。到你快乐就快乐了。喜欢你的人未必爱你，让你开心的人一定爱你！
喜欢是想要拥有得到一个人，而爱是可以为了对方牺牲甚至放手成全对方。
喜欢的话可以同时喜欢很多个人，而爱一般都是指想要和他一起生活，过完一辈子。
好感可以说断就断，但爱不可能说没就没
小班教案
瓷娃娃很快出院了，临走时，她对布娃娃说：“祝你早日恢复健康。”作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
设计意图：
健康对幼儿成长来说是为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较的宝宝经常不来，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的，特设计了本次活动。
活动目标：
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备：
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程：
1、谈话导入，引入活动。
（1）“近几天，我们班里的帅哲小朋友没来，知道为什么吗？”
“他生病了，”“是啊，他为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”
（2）让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：“因为他不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的……
2、教师自编情境故事《越越生病了》，引出活动。
“有一个宝宝叫越越，她从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，她可不是平常的感冒，她的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让她去了呢……（出示）
（1）师幼共同讨论：越越为什么生病了？
“因为越越得了，这种病会传染，所以不能上。
（2）那你们还知道哪些病也会像一样会传染给别人？
“水痘、麻疹、腮腺炎……
（3）向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊！得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子？（出示水痘等）
3、幼儿说一说：生病了怎么办？
（1）得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答。）
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
（2）怎样预防生病？（自由讨论回答）
（3）怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由回答）
教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
4、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友！
（1）你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？
（2）如何关心生病的朋友？
“宝宝们看一下，今天我们班谁没来？”“帅哲没来，”“对啊！她生病了，我们应该怎样关心他呢？
教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗？
5、随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
延伸活动：
在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思：
在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以自编故事《越越生病了》让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心
小班教案 篇2
一、活动目标
感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。
理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"
二、重点与难点
感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。
三、材料及环境创设
1、课件
2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。
四、设计思路
作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。
，本设计首先以故事为蓝本，观察，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。
第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等
第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。
五、活动流程
谈话--游戏--欣赏--扩展
谈话：
(1)观看课件
(2)设问：小动物怎么啦?怎么会摔跤的?然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。
(3)讨论：他们是怎么扫雪的?然后学说动词：铲、推、扒、扫。
2、游戏
孩子学小动物扫雪。
《冬天的小路》反思
此活动共设计了四个环节，环节是谈话环节，这一环节使幼儿回顾了通天的基本特征以及雪的特征和雪的样子。
第二环节是学习故事。通过问题“故事里都有哪些小动物?”“它们为什么扫雪?”“小动物都是怎么扫雪的?”等帮助幼儿理解故事内容。在这一环节中，我幼儿通过对小动物的模仿，调动了幼儿学习的兴趣，并逐渐在的过程中使幼儿明白小动物扫雪的原因：雪把小路盖上了，小动物们看不到路了，它们走在雪路上，都被雪滑倒了。并且幼儿都能根据自己的生活经验讲述被雪滑倒是件很危险的事，还产生了如果下雪了要主动去扫雪，不让奶奶摔倒等关心、帮助他人的想法。
第三环节是学习动词。在学习“推”、“铲”、“扒”、“扫”等动词时，我主要是让幼儿按自己的理解进行肢体语言模仿的方式，在动静结合的过程中孩子们学会了这四个动词，同时也在模仿的过程中，使幼儿了解了小猪——鼻子、小鸭——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明显特征。
环节是小结部分，主要是让幼儿知道小动物们把雪扫干净了，非常的高兴，这不仅自己走在小路上安全了，方便了自己，同时也为别人做了一件好事。我发现这一环节应调整放在第二环节中，这样可以帮助幼儿在理解故事的同时，也鼓励、表扬了那些已经产生下雪主动扫雪帮助他人想法的幼儿，肯定他们这种想法是正确的，其效果会更好，而且对幼儿还有一种激励的效果。
这一点是需要我在教育教学过程中慢慢去体会，逐渐把握，也是经验的逐渐积累，来提升教学的灵活运用。
小班教案 篇3
活动目标：
1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
3、知道感冒了不怕吃，做个勇敢的孩子。
活动准备： 娃娃
活动过程：
1、设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示娃娃：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”娃娃：“大家好！今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、娃娃怎么了？为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
问题三：感冒了该怎么办呢？
师小结：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕吃，这样感冒很快就会好了。
3、幼儿初步了解预防感冒的方法。
了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
五、活动延伸：与幼儿一起外出锻炼身体。
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小班教案 调皮的小敏篇4
我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我创编了这首儿歌《小动物过桥》。
此教材富有形象性、趣味性和启发性。而在小班幼儿已经能说一些简单的句子，掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动，并结合指偶进行表演，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
二、活动目标：
1、结合指偶表演，和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。
三、活动准备：
1、幼儿自制的指偶人手一个
2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四活动过程：
（一）开始部分；出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”
（反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。
（二）基本部分
1、结合，仿编儿歌。
（1）老师出示小青蛙、蝴蝶的。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？
在活动的组织上，灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。
2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。
幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。
（反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有好奇、好动的心理特点，他们容易被运动看的事物所吸引，因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说"xxx过桥xxx"，这里安排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿提供了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。
3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。
"小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师（反思：这一环节的设计，让幼儿从表演指偶到结合和文字图谱进行阅读。不但让幼儿对作品有完整的认识，还进行了阅读活动于美工活动的整合。小班幼儿注意力容易分散，阅读规则意识，所以设计图文并茂、生动形象的，符合小班幼儿视觉和认知发展特点同时指导幼儿正确阅读。）4、"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗（唱生日歌结束）。
（反思：整个活动用故事形式串联下来，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。）
附：作品 小动物过桥
小鸭子过桥呷呷呷，小鸡过桥叽叽叽。
小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。
小班教案 篇5
活动名称：
健康《玩响瓶》
活动目标：
1、发展幼儿走、跑、平衡等基本动作。
2、探究响瓶的多种。
3、感受共同游戏的多种方法。
活动重难点：
探究响瓶的多种。
活动准备：
响瓶若干。
活动过程：
1、我和响瓶碰、碰、碰。
幼儿手持一个响瓶，尝试用手、躯干、腿等多种部位让响瓶发出好听的声音。
2、响瓶滚得远幼儿将响瓶用力向前踢或向前推，通过比较，总结出用脚踢课时响瓶滚得更远。
幼儿站在场地的两边，用即时贴订好场地的起点和终点，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上在踢，幼儿在奔跑中要眼睛看着前面，学习躲避他人。
3、过小桥幼儿分组站在起跑线上，一次绕过响瓶。走过"小桥"，到终点后跑回，游戏中要注意响瓶的摆放距离过小桥的距离。
4、幼儿用木棍赶响瓶。
小班教案 篇6
活动目标：
1、掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。
2、学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。
3、在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。
活动准备：
1、教师事先布置“宝贝厨房”场景。
2、娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
教师：看一看，我们的厨房里有些什么？
●在幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。
2、分组讨论：准备做什么，怎么做。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
（1）教师搓泥条和手工捏塑成型的方法。
①搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓；泥条变得细又长。
②捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏捏捏，捏出一只小小碗。
（2）鼓励幼儿友好合作，相互帮助。
●初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。
4、展示作品，集体交流、评价。
（1）幼儿说说自己家的厨房。
（2）鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品进行点评。
家园共育：
寻求家长的支持，幼儿在家里更仔细、更全面地观察厨房里的物品，创造出更丰富的作品。
小班教案 篇7
活动目标
1. 体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。
2. 注意地倾听老师讲故事，并观察画面中角色的变化。
3. 能理解并复述作品中的重复句：他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”
4. 能分析故事情节，培养想象力。
5. 愿意分角色表演简单的故事情节。
教学重点、难点
理解故事，愿意表演故事。
活动准备
1. 邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》
2.木偶及：小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛。
活动过程
一．幼儿回顾生活经验。
提问：你和谁挤着睡过觉吗？挤着睡觉有什么感觉？你喜欢吗？
二．讲故事《挤呀挤》
宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他“哇哇”哭着去找妈妈。
“吱吱吱”，来了一只小老鼠。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”
“喵喵喵”，来了一只小猫咪。她钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！” “
“汪汪汪”，来了一只大灰狗。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”
“喔喔喔”，来了一只花公鸡。他钻进被窝里，高兴地说:“真暖和呀！”
“咩咩咩“，来了一头大奶牛。她挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说；“真暖和呀！”
“吧嗒吧嗒”，宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”
三．提问：为什么小动物要来挤者睡觉？宝宝喜欢吗？他怎么说的.？故事里有谁？
四．教师作木偶表演，以情景对话的方式幼儿讲述。教师根据幼儿的回答，按照出场的先后顺序将动物展示在黑板上。
五．欣赏大班幼儿表演故事，幼儿跟学重复句。
六．和老师一起讲故事，重点讲重复句。
教学反思
幼儿听故事时注意力要集中，能模仿小动物的不同声音，重点讲重复句。
小班教案 篇8
【设计思路】
甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
本次活动一共分为三个部分，个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
【活动目标】
1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和分享好东西、分享快乐。
【活动准备】
ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】
一、引出棒棒糖、激起兴趣
1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用的。是什么啊?(幼儿猜)
2.看看你们猜对了吗!(出示)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)
小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)
二、倾听故事，积极互动
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)
2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了)
(幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说?(幼儿回答)
(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)
3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来?(幼儿回答)
师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?
看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。
幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。(可以请小妹妹学小鱼，学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。)
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了?(幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。
周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做?
8.于是小熊喊了起来：“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。小鱼游来。
师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟!。。。”)
9.都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办?有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒 糖?(杂碎，再买几根...)
你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法!我们一起来看看。(观察)
小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。现在有几个小动物欢欢喜喜了?
小结：开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。
三、分享棒棒糖，体验快乐
1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办?(幼儿说办法)
2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快?师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。给幼儿分甜水喝。
小结： 糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。
怎样给芭比娃娃做零食
给芭比娃娃做零食有以下几种方法
材料和工具：白色回形针，剪刀，钳子，多色半透明珠子，胶，图纸（文章尾部），透明胶纸，透明胶绳，双面胶，热熔胶，瓶盖，泡沫纸，颜料笔，薄纸板，塑料管和牙签。
1、拿出白色回形针，用剪刀剪掉一小块塑料皮，再用钳子剪出合适的长度。
2、在铁丝的一端涂上胶，再插入珠子的洞里。
棒棒糖的形状已经出来了，可以做出各种颜色哦！
3、取出图纸，在正面直接贴上透明胶，再一块块剪下来。
4、撕下与胶纸黏住的那一层，其他的不要。
5、包装纸以旋转的方式将棒棒糖包住。
6、用透明胶绳将底下绑住。
7、涂上胶，剪掉多余的胶绳。
棒棒糖已经做好了。
8、取出瓶盖，在中间钻孔，大家也可以发后来小敏妈妈来了，来的时候看见小敏嘴里吃着一颗棒棒糖，就去问小敏，小敏说中队长林灵哥哥把我嫩那弄哭了。中队长林灵又说明明是你把我的给弄出血了，还怪我把你弄哭了。挥想象，用其他东西来代替瓶盖。
9、取出塑料管，穿过刚才钻好的孔。
10、在泡沫纸上贴上双面胶，然后一圈圈包住塑料管。
11、用颜料笔涂成红色，之后就可以把棒棒糖都插上去了。
12、在薄纸板上贴上双面胶，将剩下的图纸贴上去，再在图纸上贴上一层透明胶纸，剪下。
13、取出其中一块，在背后涂上胶水，用牙签黏住，再将另一块也黏上。
14、多余的牙签可折断。
15、在刚才的塑料管顶部涂上热熔胶，教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。将牙签插入。
16、其他部分也涂成红色。
一整串的棒棒糖就做好咯！很逼真吧！
8岁儿童睡前童话小故事集锦
星期五吃了五个橘子，可还是好饿。【 #儿童故事# 导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是 无 整理分享的8岁儿童睡前童话小故事，欢迎阅读与借鉴。
1.8岁儿童睡前童话小故事：慢吞吞的压路机
压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。
小轿车赶上来说：“让开，让开。”
一会儿，压路机看见了大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。
压路机知道，路不平，汽车开不动，就使劲地把路压平。
小轿车也从后面赶上来说：“对不起！我不该笑话你！”
压路机笑了，它还是慢吞吞地走着。
2.8岁儿童睡前童话小故事：布娃娃的礼物
布娃娃生病了，住进了医院。
哈，有趣的是，她与瓷娃娃住在同一个病房里。
每天，布娃娃都要收到很多礼物，有信、卡片、画报、蛋糕。美的礼物是鲜红的玫瑰花儿。
布娃娃吃蛋糕时，总要说：“瓷娃娃，来，给你一半。”
瓷娃娃的嘴角破了，变成了一个难看的瓷娃娃。没有人送礼物给她，她心里很难过。
瓷娃娃一天小狼出外觅食的狼，忽然闻到一阵阵烤鱼的香味，小狼跑进山洞一看，原来是狐狸在烤鱼。狐狸见狼来了，心里暗自高兴。羡慕地说：“布娃娃，你的玫瑰花几真漂亮呀！”
布娃娃说：“喏，要是你喜欢，就送你吧。”
瓷娃娃说：“不，不，那是别人送你的礼物，我不能要。”
可是，瓷娃娃真希望能有人送给她一束玫瑰花儿。
第二天，大耳猫给布娃娃又送来一束玫瑰花儿。布娃娃把大耳猫叫到门外，悄悄塞给他一张纸条儿，纸条上写着：大耳猫，请送给瓷娃娃一束玫瑰花，她会很快乐的。
大耳猫又来送花了，他把一束交给布娃娃，另一束交给了瓷娃娃。
瓷娃娃高兴地说：“是送给我的吗？”
大耳猫说：“是啊，上面还写着你的名字。”
瓷娃娃说：“谢谢，我好高兴！”
从此，大耳猫总是带两份礼物来，一份给布娃娃，另一份给瓷娃娃。
布娃娃说：“祝你幸福快乐。”
瓷娃娃把玫瑰花带回家中，那些花儿凋谢了，可是，她却舍不得扔。因为，这是布娃娃送给她的礼物呀。
3.8岁儿童睡前童话小故事：小鸭子吃星星
一只小鸭子白天在家睡懒觉。到了晚上，它感到饿极了，于是来到池塘边找吃的。
突然，小鸭子发现池塘里有一颗颗亮晶晶的东西，还一闪一闪的。这是什么呢？哦，这是星星。小鸭子想，一定是星星掉到水里了。我不捉鱼吃了，我要吃星星。星星一定比小鱼小虾好吃。
想到这里，小鸭子兴奋地跳下了水。小鸭子在水里游来游去，张开的大嘴巴像一把铲子在水中铲来铲去。
鱼儿游过来好奇地看着，不明白小鸭子在干什么？
青蛙跳过来：“呱呱，真好看，小鸭子在表演！”
“咦？奇怪呀！”小鸭子自言自语，“吃了好多星星怎么肚子还是很饿呢？我还得多吃点。”
过一会儿，小鸭子吃累了，便摇摇摆摆地回家去。
回到家，它对妈妈说：“妈妈，我吃了一池塘的星星。”
妈妈笑着问：“星星什么味道啊？”
“星星一点儿也不好吃，什么味道也没有。”
鸭妈妈带小鸭子来到池塘边，说：“看见了吗？还是一池塘的星星。”
小鸭子看了看池塘里的星星，又看了看天上的星星，心里想：“这是怎么回事？”
4.8岁儿童睡前童话小故事：爱画画的公主
有一个脾性古怪的公主，不爱讲话，只爱画画。无论冲澡、随便走走、吃饭、看电视，她只要想画，就立刻拿出纸笔划画。公主走到哪里，画到哪里，皇宫的墙壁和大柱子上，满眼都是她画的画。
一个睛和的早上，公主带了四个下人去爬山。日头很毒，晒得大家满头是汗。公主一边儿擦汗，一边儿挥舞扇儿，忽然想起出门前想要带的物品，怎么忘了拿出来呢?公主掏出纸和笔划了一幅画，要下人去找画上的物品。一个梳着两根辫子的下人说：“哦!公主要这个，没问题!山上多的是。”下人一溜烟儿地跑到树林子里，摘了一篮子食用菌。
公主看了食用菌摇摇头，拿起笔来又画了一幅画。一个衣着打扮红服装的下人说：“哈!我晓得，这是公主每日要吃的物品。”
下人疾步跑回皇宫，拿了公主吃的棒棒糖。
公主看了棒棒糖，叹了话口儿，咬了咬笔杆子又画了一幅画。一个长得胖嘟嘟的下人拿着画，在山上逛了两三圈，都没看见像公主画的物品。正当她愁眉紧锁地坐在石块上的时刻，一只小花狸鼠爬上一棵小树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖下人把小松树砍了，扛着去见公主。
公主见下人扛了一棵树归来，气得脸都红了。她掏出笔，仔仔细细地又画了一幅画。
这回一个瘦下人拿着画，去找公主要的物品。瘦下人想啊想啊，公主到尽头要的是啥子呢?瘦下人莅临商行前，看见一群女孩收起伞进了商行。瘦下人关紧地拍了一下子脑袋瓜子说：“哈!我终于晓得公主画的是啥子了!”
瘦下人跑回去，拿出一把伞，撑起来说：“公主，这么凉快多了吧!”公主笑了，仆许多人也笑了。
我在玩LOL，我的她要和我一起玩，我的名字叫“美味串串香”，想整个“串串香”组合，你们帮她起个名字吧
可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。香辣串串香 香甜串串香 爱情串串香 味美串串香 漂亮串串香 美女串串香 淑女串串香
学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳）学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞（反思：这两句的提问采用了递进式的方法，在句的学习基础上，幼儿很容易掌握"xxx过桥xxx"的结构句式。串串香（乡）淑女 串串香（乡）辣椒 串串香（乡）小提莫 串串香（乡）美女
我是你的串串香 串串香我爱你
木耳串串香
好吃条条脆，怎么样
快乐棒棒糖
大根条条粗
麻辣串串香
倒过来，味美串串香？
吃棒棒糖哦，用英语怎么说？请英语好的帮个忙。
Oh, ea仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。ting lollipop
Let's eat candy!
什么奇怪的问题？应该是 eat lollypop o~
He a lollpop！ok？
Oh, eating lollipop!
很口语~~
Eat a lollipop
____________________________把分给我O(∩_∩)O谢谢！！！！——————
please he lolipop！
please eat lolipo小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)p!
lolipop是棒棒糖的意思。
喜欢吃棒棒糖的男生怎样？比如外貌，性格（先说明，不娘炮）
一、设计意图：你好！
大卡车赶上来说“别挡路，别挡路！”喜欢吃甜食好像都是比较幸福的，好像有研究说甜的会让人产生幸福感~
这跟外貌和性格没多大关系，有可能是喜欢吃甜食，有可能是为了戒烟
一般这样的男孩子都比较喜欢二次元，性格会比较温和，开朗
一般帅气的男生都不喜欢吃棒棒糖！喜欢吃棒棒糖的都很娘炮
喜欢吃甜食好像都是比较幸福的，好像有研究说甜的会让人产生幸福感~
这个不和性格有关系，纯粹是喜欢棒棒糖。罢了
挺好啊！阳光，坦率，不做作！
阳光，或者幼稚
睡前小故事儿童大全简短
1.睡前小故事儿童大全简短：矮婆婆的树皮小屋
在一座大大的森林里，有一座很矮很矮的，用树皮搭成的屋子，矮婆婆就住在里面。
有一天呀，高婆婆来到矮婆婆家玩，她的脚刚跨进门，嘭，头就撞在门上了，肿起了一个大包。矮婆婆抱歉地说：“对不起啊，我的房子太矮了。”高婆婆只好回家了。胖婆婆也来到矮婆婆的家，胖胖的身子被门卡住了，怎么也进不了矮婆婆的家门。她被门卡得好疼啊！矮婆婆抱歉地说：“对不起，对不起，我的房门太窄了。”胖婆婆也只好回家了。没有朋友登门与矮婆婆聊天，矮婆婆觉得真孤单。
一群小娃娃在森林里发现了树皮小屋，他们高兴地叫起来：“哟，多像童话里的小屋啊。真美丽！“矮婆婆看见有那么多小娃娃来跟她玩，心里可高兴了！矮婆婆请娃娃们坐在小椅子上，嗬，不高也不矮，坐着真舒服！矮婆婆端出自己做的又香又甜的蛋糕，请小娃娃们吃。小娃娃吃得真开心。娃娃们又在矮婆婆家的墙上画画，有的画了美丽的花蝴蝶，有的画上神气的大公鸡。哇，树皮小屋变得更漂亮了。娃娃们和矮婆婆一起做游戏，矮婆婆好开心哪！
矮婆婆的树皮小屋变成了娃娃们喜欢的地方。有了娃娃们的笑声，矮婆婆再也不觉得孤单了。
2.睡前小故事儿童大全简短：饥饿的毛毛虫
月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。他开始去找吃的。
星期一吃了一个苹果，可还是好饿。
星期二吃了两个梨子，可还是好饿。
星期三吃了三个李子，可还是好饿。
星期四吃了四个草莓，可还是好饿。
星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，毛毛虫肚子痛了。
第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了?小路到哪儿去了?他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
3.一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头说：“谢谢！”睡前小故事儿童大全简短：鼹鼠偷芒果
树上的芒果熟了，劈劈掉。鼹鼠眨眨眼睛流口水，嗖，溜进果园。
“！”一个芒果砸中鼹鼠脑袋。“光天化敢行凶！我要把你绳之以法！”鼹鼠吱吱叫，见没动静，抱起芒果就跑，一边跑一边嚷嚷：“我要把你绳之以法！”
一会儿工夫，鼹鼠就“绳之以法”三个大芒果！瞧，他擦着嘴又来了。一个芒果扭动身体发出吱嘎声，鼹鼠迅速将头顶过去。“！”这个芒果是个大块头，砸得鼹鼠眼睛冒星星。“光天化日……”刚说到这里，忽然感觉身后不对劲，猛回头，“我的妈呀！”鼹鼠哆嗦，“黑、黑熊大叔！你、你看到了，它袭击我，砸我头，我晕！我要把它绳之以法！”
“我已经原谅你三次了。再原谅你，就是纵容你。别耍小聪明，要有大智慧！什么是大智慧呢？诚实，善良！走吧，你侵犯了我的财产，我要把你绳之以法。”
4.睡前小故事儿童大全简短：小狼钓鱼
从前有一只小狼他总是欺负别人。一天小动物们聚在一起商量对付那只小狼的办法，聪明的小狐狸想到了一个办法。
狼问：“这些鱼是从哪弄来的？”
狐狸说：“有一个地方可以钓到好多鱼，我可以给你带路。”
于时狼就跟着狐狸走啊走，来到了河边，原来是河里的水结了一层冰。
狐狸说：“只要在冰上凿一个洞，把尾巴放进河里，等鱼咬住尾巴的时候，就把尾巴提上来，这样就可以钓到好多好多的鱼！”
狼想着这下钓的鱼吃也吃不光啦，狼等了好久，也没有鱼咬住他的尾巴。狼实在冷得不行了，就想把尾巴提上来，回头一看，尾巴都被冰住了。狼大力拉，哪知他的尾巴“”的一声断掉了，狼逃走了。
小动物们看见狼的惨样子，都哈哈地笑了。
小朋友，这个故事告诉我们，不要常常欺负人，不然就会受到惩罚的喔。
5.睡前小故事儿童大全简短：猴兄弟与桃子
猴兄弟三个到田野里玩耍，玩着玩着，忽然远处飘来一阵浓烈的蜜桃子的香味。兄弟三个都闻到了，那红艳艳的桃子仿佛就摆在面前，一个个垂涎欲滴，口水都快流出来了。
他们兴奋极了，立即朝着香味飘来的方向跑去。在一个偏僻的山沟里，他们发现了一棵桃树，树上挂着一枚大桃子。那桃子高高地悬挂在树梢上，又大又鲜艳，谁见了谁都先吃为快。他们仰着头，看着桃子，争论开了。
老大说：我是老大，你们都应该尊让我，这桃子我应该先吃。
老：不行，兄弟三个我小，俗话说：要想好，大敬小。这桃子应该我先吃。
老二说：这不公平，我在中间，以前有好吃的我让了老大让老三，这回怎么说也得让我先吃一回。
他们就这么争来争去，争去争来，从早晨一直争论下午，直到太阳快落山的时候，还没争论出个结果。那桃子的颜色渐渐暗下来。
第二天，他们又这么争论下去。桃子的颜色变得更暗了。
第三天，猴兄弟还在那里争论，你不让我我不让你。忽然刮起了一阵大风，那桃子在树梢上摇摇欲坠，猴子们吓坏了，都睁大眼睛看着。
不一会儿，风停了，桃子还好好地挂在那里。猴兄弟三个又接着争论起来。这时，只听“吧嗒”一声响，猴子们吓了一跳，抬头一看，不好了，桃子不见了！再看地上，只有一大滩烂泥躺在那里，一闪一闪地发着光，仿佛在嘲笑小猴子：哼，这就是你们闹不团结，各想各的的结果，这样下去，你们一辈子谁也别想吃到桃子！
棒糖的解释棒糖的解释是什么
“呼噜噜”，来了一只大肥猪。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”棒糖的1、有一种印着他头像的巧克力棒棒糖。词语解释是：粘在小棍上的一种糖果。
棒糖的词语解释是：粘在小棍上的一种糖果。结构是：棒(左右结构)糖(左右结构)。注音是：ㄅㄤ_ㄊㄤ_。拼音是：bàngtáng。
棒糖的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看详细内容】
⒈粘在小棍上的一种糖果。引柯岩《娃娃店》：“一手抱个大皮球，一手拿着根棒糖，一路吃着，一路笑着，蹦蹦跳跳从侧幕跑上。”胡万春《骨肉》：“到街上买了根棒糖，到高老板家去。”
二、网络解释
棒糖棒糖，是汉语词汇，出自柯岩《娃娃店》，解释为粘在小棍上的一种糖果。
关于棒糖的成语
拿糖作醋糖舌蜜口棒打鸳鸯糖衣炮弹夹枪带棒当头一棒当头棒喝
关于棒糖的词语
夹枪带棒十拷九棒搠枪使棒舞枪弄棒棒打鸳鸯舞棍弄棒当头一棒持刀弄棒当头棒喝使枪弄棒
关于棒糖的造句
2、儿童节道具：棒棒糖、开裆裤；要求：含着棒棒糖，穿着开裆裤，到大街上逛半个小时；目的：重温童年；口号：六一快乐，纯真永在！祝你节日快乐！
3、把烦恼装进冰箱，冻结忧伤不出舱；把快乐融入棒棒糖，甜蜜滋味入心房；把好运化作太阳光，如意光辉变万丈；把吉祥变成树荫凉，幸福做床任你躺；夏日里，愿幸福的阳光你来收藏，美妙。
4、弟弟看见我在吃棒棒糖，突然来抢。我说，你钻到床底下去，里面有棒棒糖。弟弟信以为真。
5、叔叔以为给根棒棒糖给小孩，他会开心起来，然而，结果恰好相反。
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玩lol卡怎么办，会不会是我改了这个？之前玩都没事的，可自从改了这个后就很卡了，经常断线
6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥?您好
幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈悉心照顾下我的病会很快好起来。可能是因为网络不稳定引起的，建议你使用网游加速器尝试解决。如果还是不行，那就是电脑配置问题。
祝您游戏愉快
一天早上，小敏走进教室，她发现自己的椅子上有一颗钉子冒了出来，于是她把椅子换个了中队长林灵。请你根据以上材料发挥想象写一篇记叙文。要求：1.自拟题目。2.想象合理。3.语句通顺，不写错别字。
范列：
有一天小敏看见自己的椅子上有一颗钉子冒了出来，于是她把那把椅子换给了中队长林灵，把林灵的椅子拿过来自己坐。
林灵什么都不知道，一下子坐了下去。大家都不知道为什么林灵中队长突然啊呀一声。只有小敏他坐在椅子上笑。
林灵本想说小敏几句的，小敏突然汪汪大哭起来，中队长林灵没办法了，只好拿出一颗棒棒糖给了小敏，小敏拿起棒棒糖就像猪八戒吃枣一样一口就没了，小敏说还要，中队长林灵不给小敏，小敏又哇哇大哭起来，中队长凌琳又拿出一根棒棒糖给了小敏，小敏吃完后又耐（赖）这中队长林灵，叫中队长林灵在（再）给她一根棒棒糖，中队长林灵不给小敏了。
小敏妈妈听了，就把小敏骂了几句，小敏羞愧的走了，小敏妈妈又说；“这孩子就是这样，你不要怪她。”中队长林灵又说：“没什么都是小孩子，有什么的。”
...酱油。。。
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