小学三年级语文下册单元测试卷（含）

这篇《小学三年级语文下册单元测试卷（含）》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

小学三年级语文上册一单元测试卷

小学三年级语文上册一单元测试卷

一、读一读，连一连。(6分)

1.作家毕淑敏认为：是全世界最xū yào 心理yī shēnɡ 的地方。

2.我生日那天，收到很多生日礼物，有蛋糕、书、玩具和tánɡ ɡuǒ 等。

3.我正在家里写作业，忽然，“叮咚!” mén línɡ 响了。我跑去看了一下门上的猫眼，原来出的爸爸回来。

二、按要求完成下列各题。(19分)

1.照样子，把相关联的互相连一连。(8分)

手表 运动 落叶 书籍 树木

健康 时间 知识 环境 秋天

2.照样子组词语。(4分)

3.写出下列词语的反义词。(4分)

安静——( ) 犹豫——( ) 喜欢——( )失去——( )

4.看着指针不停地跳动，我懂得了时间。想想看，你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?(3分)

三、读一读，选一选。(9分)

1.小红送给我很多( )的。

2.这件( )的瓷器使大家赞不绝口。

3.今年春节联欢晚会的节目( )极了。

四、礼物温暖你我。(5分)

礼物并不一定是一件实实在在东西。比如歌声、掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。

礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田;礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼。你觉得礼物还是什么?能模仿着写一写吗?

礼物是 ， ;

礼物是 ， 。

五、根据课文内容选择正确的。(6分)

1.亲人们通过送礼物，表达了对“我”的 。

A.宠爱和奖赏 B.关爱和期望

2.男孩为妹妹输血是因为 。

A.他知道输血不会失去生命 B.他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命

六、句子对对碰。(14分)

1.我是小诗人。先把诗句补充完整，再模仿着写一写。(5分)

去年春天， ， ，我懂得了自然。

我来模仿：

， ， ， 。

2.模仿秀。(9分)

例1：男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。

(1)妹妹这次没有考好，伤心得 。

(2)过年了，小朋友们乐得 。

例2：去年春天，送我一粒种子。

去年春天送我一粒种子。

(3)今天下午，我们在场上举行了体赛。

七、课文一点通。(8分)

1.当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久?

从“立刻”“一动不动”“颤抖”你体会到了什么?(3分)

2.奶奶说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”说说你对这句话的理解。(3分)

3.“ ， ”是千古传诵的二女报答父母养育之恩的名句。(2分)

八、阅读短文真快乐。(13分)

妈爱

每年的五月有一个美丽的节日——母亲节!妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。

我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。

更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱!

妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗?在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱;妈妈，您知道吗?在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽;妈妈，您知道吗?在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦;妈妈，您知道吗?在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。

妈妈爱我，我也爱妈妈!

1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。(3分)

2.妈妈是 ，也是 。(4分)

3.为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中?到文中画一画。(3分)

4.妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢?在横线上写一写。(3分)

九、作文对对碰。(20分)

鸟儿有个蓝色的家，鱼儿有个透明的家，我们小朋友也有一个温馨幸福的家庭。你的家里发生哪些有趣的事情呢?用笔记录下来，让大家一起分享你家的快乐吧!

参：

一、需要 医生 糖果 门铃

二、1.运动 健康 落叶 秋天 书籍 知识 树木 环境 2.门铃 打 针线

3.热闹 果断 讨厌 得到 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

三、精美 精致 精彩

四、礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌;礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

五、B B

六、1.送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽 去年春天，老师送我一枝钢笔，看着精美的钢笔，我懂得了写好汉字的重要。2.泪水连连。 哈哈大笑

我们今天下午在场上举行了体赛。

七、1.提示：喜欢《平分生命》，看到坚强的弟弟的那份爱心。2.小男孩也害怕。3.谁言寸草心，报得三春晖。

八、1.略 2.严师 益友 3.每天早晨，我都是在妈呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈严格要求下认真完成每一项功课。4.略

九、略

人教版三年级下册语文试卷：单元测试题及

这篇《人教版三年级下册语文试卷：单元测试题及》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一、看拼音，写词语。（10分）

chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng

（ ） （ ） （ ） （ ）

wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词。（8分）

胀（ ） 沾（ ） 掠（ ） 凑（ ）

涨（ ） 站（ ） 谅（ ） 奏（ ）

忆（ ） 曾（ ） 蜓（ ） 咏（ ）

亿（ ） 增（ ） 挺（ ） 泳（ ）

三、按要求排列下面的字。（6分）

拢 倦 谱 符 塞 佛 咏

1．按笔画从多到少的顺序：__________________________

2．按音序：________________________________________

四、根据课文内容填空。（6分）

1．__________的草，__________的叶，__________的花，都像__________聚拢来，形成了__________的春天。

2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________________。

五、选词填空。（4分）

寂静 安静 宁静 平静

1．风停了，湖面又恢复了（ ）。

2．上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。

3．夜晚，这片松树林里（ ）无声。

4．清晨，（ ）的校园显得很美。

六、用自己的话说说《春日》这首诗，并按要求填空。（10分）

____________________________________________________________

《春日》一诗是__________学家__________所作，赞美了____________________，同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。

七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。（6分）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

八、古诗园地：填上表示颜色的词。（6分）

1．日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。

2．春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。

3．两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。

4．（ ）日依山尽，（ ）河人海流。

5．（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。

九、阅读短文，回答问题。（14分）

放风筝

①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。

②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。

③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，高兴劲就别提了。

[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！

[结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！

[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。

[结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。

1．认真读文章，完成下面的填空。（4分）

风筝扎得的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。

2．你最喜欢其中哪几个自然段？说说原因。（2分）

3．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________，因为他们记着一句话：“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：______________________________。（5分）

4．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分）

十、作文。（30分）

春天是美好的。请以“感受春天”为题，写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。

小学三年级语文上册单元测试卷精编

以下是 为大家整理的关于小学三年级语文上册单元测试卷精编的文章，希望大家能够喜欢！

一、字词演练厅。（共24分）

1. 读拼音，写词语。（5分）

2. 比一比，再组词。（8分）

3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的味

（ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线

4. 选词填空。（2分）

（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。

（2）非常（ ）你给我的帮助。

5. 写出加点词语的近义词。（3分）

（1）它的身子很，眼睛里充满哀伤。

（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）

（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）

二、句子训练营。（14分）

1. 用加点词造句。

（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。

________________________________________

（2）小萝卜头若有所思地停住了手。

_____________________________________

（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。

_________________________________________

2. 照样子，句子补充完整。

例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。

（2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。

（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。

（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。

三、知识链接站。（5分）

1. 春捂秋冻，_____________。

2. ___________，____________，日日好天空。

3. _______________________，十场秋雨要穿棉。

4. 立秋核桃白露梨，_________________________。

四、阅读升级库。（共32分）

（一）

当清脆的上课响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。

山间的孩子，茁壮成长。

1. 把选文内容补充完整。（2分）

2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分）

（1）探索寻求。（ ）

（2）连续不断地低声说话（ ）

（3）健壮、旺盛。（ ）

（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

3. “当清脆的上课响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

________________________________________________________________________

6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

_______________________________________________________________________

7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分）

_______________________________________________________________________

（二）一份晚报

晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“妈?妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”

我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

1. “我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分）

2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

________________________________________________________________________

3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

________________________________________________________________________

五、习作百花园。（25分）

新学期又开始了，回忆一下难忘的暑生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

参

一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许

四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起

3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习

4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即可）

6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。

小学三年级语文上册单元测试卷及

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一、看拼音，写词语

hù dié píng bà mì shí hé lǒng

（ ）（ ）（ ）（ ）

mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù

（ ） （ ）

wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi

( )( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ）

朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）乙（ ）

谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ）

某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ）

好 发

jià（ ） hào（ ） fà（ ）

huǎng（ ） zhāo（ ） （ ）

晃 朝

huàng（ ）

cháo（ ） （ ）

四、选词填空

1、座 坐

在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。

2、飘 漂

刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。

3、尊 遵

小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。

4、爱惜 爱护

我们小学生要（ ）时间。

5、严肃严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

6、精彩美丽

今天，李明表演的节目真（），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。

8、连续 继续。

我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。

2、我（ ）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、 ，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 。

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我一点掉进了水池里去。

（ ）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是：

。朗读这段对话时要用 的语气来读。

3、“我”和老为什么要互相道谢呢？（ ）

A、“我”和老都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过来。 （ ）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

2．写近义词。

品味（）奇怪（）

3、我会写句子。

不仅…….还……..

4、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处？____________________________________

6． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

_________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

________________________________________________

八、看图写作文

小学语文三年级上册单元测试题

一、 蝴蝶 坪坝 觅食 合拢 满载而归

引人注目玩耍 穿戴 汲取 盛开

二、略

三、略

四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格

6、精彩 7、沉重 8、继续

五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱

5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。

六、1 3 2 5 4

七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定

2、出乎意料 激动兴奋 3、A 4、A

(二)1、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手

2、体会，奇特

八、略

2013小学三年级语文上册单元测试题

仰（ ） 潮（ ） 篮（ ） 绸（ ）

柳（ ） 朝（ ） 蓝（ ） 稠（ )

渡（ ） 飘（ ） 骄（ ） 耍（ ）

度（ ） 漂（ ） 娇（ ） 要（ ）

二、想一想，连一连。

掀起 脑袋 美丽的 天地

仰起 呼吸 快乐的 公主

屏住 城堡 有趣的 潮声

建造 波浪 轻轻的 活动

三、给下列的字先加部首后再组词。

冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ）

要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ）

孚（ ）——（ ） 乔（ ）——（ ）

四、照样子，在括号里填上适当的词。

例：公园里开满了鲜花。

公园里开满了五颜六色的鲜花。

1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。

2．我们在新建成的广场上（ ）的耍闹着。

3．教室里，同学们（ ）地议论着老师刚出的那道题。

4．小明没有找到丢失的新钢笔，只好（ ）地回家了。

五、根据课文内容填空。

1．那一个个球儿，是我们自己（ ）地（ ）地吹出来的，他们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。

2．篱落疏疏一径深，（ ）。

六、给下面的句子加上标点符号。

1．孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠

2．妈妈一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢

3．强强告诉我 他在山上发现了一个很大的鸟窝

七、阅读短文，完成练习。

标点符号的争吵

一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。

掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”

这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”

省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”

句号自以为水平，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”

照样子，改写句子。

例：要是没有我，怎能引起读者的思考？

改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。

⑴要是没有我，句子的意思哪能明确？

⑵难道这个道理你们还不懂吗？

2．用下述方法概括指定段落的段意。

例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要

什么人 做了什么事

第四自然段写了：

第六自然段写了：

第七自然段写了：

3．以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。

感叹号表示———— 句号表示——————————————

省略号表示 ———— 逗号表示——————————————

4．选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）

⑴标点符号都很重要。

⑵争吵是无法解决问题的。

⑶哪个标点符号都不是最重要的。

⑷团结合作才能把事情办好。

八、作文。

题目：我最喜欢的游戏

要求：1.抓住自己喜欢的一个游戏写完整。

2.游戏的规则、过程要交代清楚。