文言文「契丹跳兔」的译文
契丹的北部边境有种动物叫跳兔，外形和兔子一样，但是前脚只有一寸多长，后脚几乎有一尺长。行进的时候就用后脚跳，一跃能有几尺远，停止的时候就骤然仆倒在地。
米奇妙妙屋外形(米奇妙妙屋有啥含义)
米奇妙妙屋外形(米奇妙妙屋有啥含义)
真是妙蛙种子吃了妙脆角妙进了米奇妙妙屋妙到家了 个
大班美术教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。
2、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐
2、画纸和水彩笔。
3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。
活动过程：
一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。
2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
二.教师在黑板上画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师;有一条奇妙的线，它在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)
三.教师幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。)
2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上)
3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]
4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮?[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]
5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草，小石子，)
四.师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。(幼儿徒手练习)
五.幼儿作画，教师巡回指导。
现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
六.幼儿作画，老师巡回指导。
幼儿作品完成后送小鱼回家。(老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家)
师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里快活的游来游去。
七.评析作品。(采取先让幼儿互相欣赏，评价作品，然后老师整体点评。)
八.活动结束。
小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。(音乐《小金鱼》)
大班美术教案 篇2
目标
尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
重点
尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。
难点
发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
准备
教师范画、玉米棒、白纸、若干、记号笔。
过程
一、欣赏
《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的特点，激发幼儿画线描画的兴趣。
1、师：看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）
2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。
二、通过画石头，把握线描画的基本方法
1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，幼儿观察比较两幅画的异同。
2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓线，再画细部。
3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。
三、运用经验，学习画玉米宝宝
1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。
师：“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪儿开始画呢？”
启发幼儿观察玉米外形，幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么样排队的？请你仔细看了再画。
2、幼儿尝试用记号笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。
画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿次画，教师尽量多鼓励。
四、展示作品，相互交流
反思
本次的美术学习不同于我们以前学得其它的美术课。
本次教学让幼儿有知道了画的其中一种种类——线描画。从而让幼儿知道线描画的特点。
在学习的过程中幼儿较为认真。带从中我也了一些问题。
问题一：幼儿在画先描画：玉米，的过程中，对玉米的勾线轮廓上比较小。导致整个画面，不够充实。
问题二：在绘画的过程中，幼儿对设计的摆放上，只是集中在一个地方。所以画面看上去比较拥挤。
大班美术教案 篇3
一、活动目标：
1．能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。
2．合理布局画面，激发对想象画的兴趣。
二、活动准备：
飞行人和直立人、背景两张、蜡笔、画纸、课件。
三、活动过程：
（一）调动幼儿已有经验，幼儿想象各种会飞的物体或人物。
小朋友你们知道哪些东西会飞？
（二）幼儿观察飞行人的动作特征。
1．昨天晚上，我给我的朋友画了两幅画像，看看他们有什么不同？
一个是飞着的，一个是站着的。
2．飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？
幼儿回答，教师讲解
3．飞行时还会有什么姿势？
幼儿回答，教师（请幼儿及时演示
4．看“播放课件”机器猫在天空中飞呢
5．不行不行！我的朋友还没有还飞不起来！小朋友你们帮帮他，让他飞起来吧？
幼儿想像各种飞行的方法。
（三）幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。
1．飞呀飞！看看我在哪幅里更象在天上飞？
2．“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？
对比两幅：背景其实这棵树有这么大！
3．看“播放课件”机器猫在天空中飞，看到了什么？
4．如过是你在在天上飞还能看见什么？
（四）幼儿绘画。
1．今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天
2．然后在画，你在天上看到的东西。”
3．幼儿绘画时，教师巡回指导。
（五）交流自己的作品，。
1．幼儿展示自己的作品。
2．相互。
3．教师。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。
2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。
3、让幼儿体验自主、、创造的能力。
4、培养幼儿动手作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
报纸，A4纸，胶水
活动过程
一、导入
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。
- 我是世界上的`动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。
- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?
二、展开
1、谈谈鲸鱼。.
- 你见过鲸鱼吗?
- 你在哪儿见到的鲸鱼?
- 看过鲸鱼后你有什么感受?
2、说说鲸鱼的特征和习性。
- 鲸鱼在哪儿生存?
-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?
(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)
- 鲸鱼有多大?
(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)
- 所有的鲸鱼都是同一种类吗?
(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)
- 鲸鱼为什么会喷水呢?
(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)
3、制作鲸鱼并研究制作材料。
- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?
- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?
4、用报纸和白纸制作鲸鱼。
① 把报纸和白纸(A4纸)撕好。
② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。)
③ 把纸揉在一起。
④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。
⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。
⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)
三、结尾
1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们
2、总结活动
大班美术教案 篇5
设计意图：
结合我园“小制作大智慧”的课题，我从“手文化”考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童话王国的向往，丰富幼儿对乐园的感性认识，知道的欧式建筑的外形特点与功用，利用乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自己的欢乐妙妙屋。
活动目标：
1、了解建筑的特点，感知不同形状的屋顶
2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型
3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。
活动重点：
激发幼儿的想象力。
活动难点：
从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。
活动准备：
米奇妙妙屋纸质模拟造型，建筑、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根…）
活动过程：
1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游乐园。
师：小朋友们到家好！我是米妮。今天我要带你们去乐园玩，想去吗？
幼：（集体回答）…….想！
师：好！我们一起出发吧！
2、浏览PPT，观察各种建筑特征与区别。
师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！（出示）
遍：浏览整个
师旁白：这就是我的家乡——！里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的…
第二遍，单张浏览，请个别幼儿回答
师：你喜欢哪一个房子？你为什么喜欢呢？
小结：我们的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶！有三角形的，有圆形的
…..
3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。
师：近乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！
（咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！）
师：我设计的妙妙屋漂亮吗？
幼：（集体回答）……
师：你们喜欢里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？
请你们一组的商量下回答我
幼：（小组讨论并回答交流）…..教师进组与幼儿一起探讨
4、提作要求。
师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙（介绍工具）
请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们一定要记住！开始行动吧！
5、分组造型，教师巡回指导
幼：（作）
师：（督促慢的幼儿作——加加油；作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流）
6、作品指导点评
师：我们一起上米妮列车（分组观看，点评作品）
今天我们小朋友都很认真，我和我的都很喜欢，谢谢你们，跟着米妮一起去找我们其它的吧！
皮特儿是什么动物？
皮特儿是一条心地善良但脑瓜不大灵活的狗，他是作为布鲁托的对比物出现的。
它首次现身荧幕是在《米奇的时事讽刺剧》一片中扮演观众角色,当时它发出的刺耳笑声令它在观众中显得有点鹤立鸡群。
人物介绍：
高飞是一个和蔼的傻大个，大大咧咧，性格非常随和，他是米奇忠实的伙伴。高飞有点儿笨，办事儿总是丢三落四，甚至有时把好事搞砸，但是这是他的这个性格特点却让米奇可以“看到复杂的事情的本质”，很多次和米奇一起化险为夷。
和布鲁托完全不同（布鲁托/Pluto是一条真正的狗，米奇的宠物），高飞虽然有狗的外形，可是他完全是个“人类”形象，所以他张嘴说话，直立行走。
现在人们眼中的高飞形象，主要是1990年代新拍的《高飞家族》（The Goofy Troop）系列动画电视剧所创造的，他有个儿子叫麦斯（Max），除此之外，高飞还活跃在米奇、唐老鸭等角色出现的短片、连环画当中。高飞开始的名字是“Dippy Dawg”。
高飞是“米奇和朋友们”这个家族中个子的。
很多孩子总喜欢看动画片，孩子喜欢动画片背后的原因是什么？
首先是动画片的各种角色都比较生动，能够吸引小孩子的注意，其次动画片的故事情节简单有趣，小孩子也看得懂。
孩子喜欢动画片是因为动画片里面有很多好玩的东西，还有很多“小朋友”，动画片能以简单易懂的场景让孩子明白讲述的内容是什么。孩子喜欢看动画片很正常，长大后就转变风格了。
孩子总喜欢看动画片其背后的原因符合人类大脑运行机制。不用动脑且能得到愉悦感，相当于不干活还有工资。对来说也是极具力的。
你觉得有何种有益的动画片适合孩子看？
我家的宝宝现在已经步入了喜欢看听说的年龄段，这个时候的他对世界充满了好奇心，什么东西都能盯着看好一会儿，这个时候的他经常盯着电视就能看一个多小时，一动不动的小模样，有着令人心疼的可爱。但是，我在宝宝的动画片的选择上，还是有着自己很独特的见解的呢，各位宝妈们可千万要注意了，选择动画片也是一门大学问呢！
萌萌嗒的可爱动画人物
对于小孩子来说，他们喜欢萌萌嗒的人物，一个可爱的动画人物会让他们幼小的心灵感到温暖和好奇，给他们以充足的安全感，保护他们弱小的内心，让其充满幸福感。我家宝宝就特别喜欢看《熊出没》，里面的熊二不仅外形可爱，而且内心善良，可以给宝宝一个很好的作用。每次看《熊出没》的时候，宝宝还会模仿雄二的声音，真的超级可爱。所以想让孩子有一个快乐健康的童年，在选择动画片的时候一定要给孩子选择萌萌嗒的动画人物形象。千万不要选择那种偏看的动画片。会影响孩子价值观的树立和内心的安全感。
寓教于乐的动画片
很多小孩子都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》，一开始的时候我不明白为什么，直到有一天宝宝问我，“妈妈，你知道为什么下雨的时候要远离树木吗？”我愣了一下然后说”不知道啊!”然后宝宝胸有成竹的告诉我说，”妈妈，因为下雨的时候会有闪电，树木也会导电，如果站在树下很容易遭雷劈呢！”我恍然大悟的说”对呀！你怎么知道?”宝宝笑了笑说，是《喜羊羊与灰太狼》里面说的呀！我这才知道，原来《喜羊羊与灰太狼》里面，经常会将一些生活中的小知识和小技巧，孩子们在看动画片的同时还能学到知识，真是一举两得。
励志类型的动画片
很多小孩子都喜欢励志类型的动画片，比如我小时候就喜欢看的《西游记》。里面的孙悟空形象真是深入人心。每次宝宝看《西游记》的时候，都会问我“妈妈，为什么孙悟空对唐僧那么好呢？”我就回答他说“因为孙悟空是唐僧的徒弟呀，孙悟空是个非常有毅力的孩子，他要依靠自己的奋斗为师父开辟一条美好的道路呢!”宝宝似懂非懂的看着我，但是那一刻我感觉他已经知道毅力这个东西，虽然不太明白，但是多看这种动画片，必定会对他的未来产生一个好的！
结合以上三点，希望我的这些建议能给各位宝妈帮助。在今后的日子里，不要小看动画片对孩子的影响。每个孩子的内心都有自己的梦想和执着。一个好的动画片可以让他们更好更幸福的成长！而且动画片有时候也会弥补父母给不了孩子的那一份陪伴。所以，尽管你不能陪在孩子身边，但是给孩子选择一个适合他的动画片未尝不是一件好事呢！
虹猫蓝兔，它给年少的我们播种下了武侠梦
喜羊羊，汪汪队
熊出没呗，我的童年，看了七年，我现在12岁了。
2018年非常流行的《小猪佩琦》对孩子们来说还是非常有意义的短片啦。
《爱探险的朵拉》、《巧虎》、《小猪佩奇》比较适合三岁左右的宝宝看，刚开始要给宝宝先看《小猪佩奇》，这样孩子生活比较有规律，而且比较乖！而《爱探险的朵拉》能够提高宝宝智力,《巧虎》能够提高孩子的社交能力，培养勇于认错的精神，适合宝宝后期看。
动画片都是分年龄看的，像《头脑特工队》《疯狂的动物城》《恐龙当家》《海底总动员》都是很好的动画电影
《小猪佩奇》，《小蝌蚪找妈妈》，《黑猫警长》等等，我感觉这些动画片都适合孩子看，小猪佩奇里面讲的故事很温馨，小蝌蚪找妈妈也是我国早的动画片，可以说这是对孩子的一种教育让他认识到母爱的伟大，黑猫警长是让孩子从小有个梦想。
像规啊，十万个为什么这些啊，都可以的。我家孩子是不让他看什么熊出没之类的这些东西呢。
《芝麻街》可以教孩子识字和阅读；《小猪威比》可以培养孩子的想象力和创造力；《小熊维尼》可以锻炼思维及解决能力