小学课文丝绸之路原文小学课本丝绸之路

谁知道丝绸之路课文？

张骞与丝绸之路

小学课文丝绸之路原文小学课本丝绸之路

两千多年前的一天，古罗去剧场看戏。他身上那件绚丽夺目的长袍使所有的观众目瞪口呆。大家目不转睛地盯着的新装赞不绝口，连看戏都要忘了。一打听，才知道这件长袍是用丝绸制作的。

从此，华丽的丝绸被欧洲人誉为最珍贵的衣料，和黄金的价钱一样。罗马人把叫“赛里斯”，就是丝绸的意思。

那时候，交通非常不方便，没有公路，更没有、汽车和飞机。罗马位于西边七千多公里的地方，中间隔着茫茫无际的沙漠，还有冰雪覆盖的高山和偏僻的'荒野，自然条件非常恶劣。人们经过那里，还要躲避强盗和野兽的袭击。那么，丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢?

原来，有一条贯通的道路，向西延伸到地中海，直达欧洲，这是一条以丝绸贸易为主的商路。历史学家把这条路称为“丝绸之路”。为了开辟这条道路，汉代伟大的探险家、外交家张骞献出了毕生的精力。

两千一百多年前，张骞奉汉朝的命令，带着一百多人从都城出发，渡过黄河，进入浩瀚的沙漠。他们依靠太阳和星星辨别方向，日夜兼程，却不幸被游牧民族俘虏，忍受了十一年的屈辱后，才找到机会在一个寒夜里逃出来。他们翻过帕米尔高原，到达了富饶的西域各国。

张骞回来时，随从人员只剩下了一个。听了张骞的介绍，人们才知道，西域既不是人们向往的仙境，也不是人们传说中的世界。于是到西域做生意的人多起来了。的丝绸、铁器等源源不断地运过去，西域的胡萝卜、葡萄、良马等也传到了。张骞打通的“丝绸之路”，成为联结欧亚大陆的纽带。

五年级语文下册第二课的多音字组词

多音字：

将jiāng 组词：将来

将jiàng 组词：将领

鲜xuān 组词：鲜花

鲜xiǎn 组词：浅鲜

约yāo 组词：约重量

约yuē 组词：约会

载zǎi 组词：记载

载zài 组词：载重

好hǎo 组词：好人

好hào 组词：爱好

乐lè 组词：快乐

乐yuè 组词：音乐

丝绸之路，亦称丝路。是指西汉（前202年-8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响，故得此名。

主要内容:本文生动地描绘出两千多年前，与安息国交流的的一幕，展现了西部文化的灿烂和辉煌。丝绸之路不仅是一条贸易大道，还是与欧亚各国的友谊之路。

丝绸之路课文

《丝绸之路》这篇课文讲的是张骞出使西域时，交流的生动一幕。文章以独特的视角，生动描绘了两千多年前与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和往来、沟通东西方文化的友谊之路。

丝绸之路课文原文及赏析

《丝绸之路》以独特的视角，生动描绘了两千多年前与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

课文原文

一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼……

公元前115年，一个天高气爽的早晨。

在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。

东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼，士兵们循着望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。

“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。

“列队欢迎!”将军发出了命令。

骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎使者!”使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。

使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。

安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时没有的鸵鸟蛋。

使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”

使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”

这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

赏析

《丝绸之路》以独特的视角，生动描绘了两千多年前与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅仅只是古代亚欧互通有无的商贸大道，更是促进亚欧各国和友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。